中分享取回練習的好處，有很多方法可以進行檢索實踐，這是從多項選擇的測驗到過去的論文，從長期記憶中召回信息的行為， 改善學習。 這是一種有力的教學策略，而不是正式的評估策略。
該博客是由老師和檢索實踐書籍凱特·瓊斯（Kate Jones）撰寫的。 請務必在Twitter @katejones_teach上關注她。
在與檢索實踐有關的情況下，課堂教師對認知心理學原則，研究結果和課堂應用具有安全的知識和理解至關重要。 但是，這並不停止在課堂上：幫助學校社區中的每個人找到更多的東西，並意識到檢索實踐的作用以及它的工作原理有很多好處。
書檢索練習CPD
檢索實踐的好處是什麼？
在我們研究功能方法以使學校社區中的每個人參與檢索實踐之前，我們必須提醒自己：是什麼使檢索實踐如此重要？
檢索實踐被視為為所有學習者提供支持學習的最有效的研究方法之一。
測試和測驗有助於確定學生可以從記憶中回憶的哪些信息以及知識的差距。
檢索實踐可能會導致更好的轉移和組織知識。
在課程中使用檢索練習可以間接鼓勵學生在家中進行測驗並獨立進行檢索練習。
研究表明，在進行高風險評估時，檢索實踐可以最大程度地減少焦慮並提高信心。
檢索實踐是低成本和高影響力，因此對於學校而言易於實施。
檢索…
課堂老師
檢索實踐是主食課堂教學策略。 它必須與每個孩子一起在每個教室中進行。
但這要容易得多 – 要做到這一點，教師需要了解研究和證據，並了解學生的學習方式以及如何設計和提供支持這一支持的課程。 教師還需要時間在課堂上進行並嵌入檢索實踐：研究不是一件型的，並且需要適應其特殊的課堂背景。 最後，至關重要的是，教師有時間思考他們如何在課程中使用檢索實踐的方式 – 在個人，部門/階段或整個學校層面。
教學助理（TLAS）
學校環境中的支持人員在學生的進步中起著非常重要的作用。 至關重要的是，TLA獲得專業發展和支持，以了解檢索實踐背後的研究，以及如何支持與他們合作的學習者。 教育捐贈基金會發布了一份支持報告，建議學校：
使用TA幫助學生髮展獨立的學習技能並管理自己的學習；
確保TA為他們在課堂上的作用做好充分的準備；
使用TAS使用結構化干預措施提供高質量的一對一和小組支持；
採用基於證據的干預措施來支持其小組中的TA和一對一的指導。
了解工作記憶的局限性以及從長期記憶中召回信息的價值對TLA對他們的學習和進步支持學生，這對他們很有幫助。
領導者
要將檢索實踐嵌入學校的文化中，它需要從最高領導者的支持下以任何方式支持。
領導者可以與學校領導的各個方面一樣，以他們對態度和檢索實踐的意識為例。 為此，領導者可以：
積極而明顯地參與證據，並與他們的團隊和同事分享；
支持課堂老師更多地了解有關檢索實踐的更多信息，並提供支持，以促進整個學校的一致課堂例程。
回顧教師如何實施和嵌入檢索實踐中的課堂計劃和實踐中 – 但是，這必須是支持和發展的，而不是判斷力。
學生
至關重要的是，學生理解為什麼他們經常在課程中問他們。
這可以最大程度地減少焦慮和焦慮，因為學生認識到檢索練習任務是一種低風險的學習策略，而不是高風險評估。 它還可以幫助他們了解檢索實踐的好處。
最大的目標是讓學生能夠使用課堂外的檢索實踐技術來測試自己，在知識中找到差距，然後縮小這些差距，並進行檢索。
父母/照顧者/家庭
當觀察孩子花時間重新閱讀並突出顯示時，父母可能會感到困惑EIR指出，他們的孩子在評估中的表現不佳。 什麼地方出了錯？
某些研究方法比其他研究更有效得多，而父母理解這一點至關重要。 與突出，重新閱讀和下劃線相比，檢索實踐和間距被認為是非常有效的。 如果父母意識到這一點，他們可以乾預並鼓勵孩子使用有效的策略。
父母可以通過Quizzing和孩子與抽認卡一起在家中進行檢索練習。 知道哪種檢索實踐及其益處將有助於父母了解為什麼孩子的老師經常在課程中問他們。 這也會破壞一些神話，並減輕父母對“鑽和殺死”高賭注測試的擔憂。
最後的想法
我們知道檢索實踐的形式和好處。 但是要充分利用它，它需要嵌入學校文化中，並成為整個更廣泛的學校社區學習語言的一部分。
與領導者分享和描述取回練習的許多好處，以任何方式，課堂老師，TLA，學生，父母和家庭，是實現這一目標的最佳方法。
該博客是由老師和檢索實踐書籍凱特·瓊斯（Kate Jones）撰寫的。 請務必在Twitter @katejones_teach上關注她。